En un nuevo aniversario del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia, Generación Museos inició su tercera edición en el predio del Espacio de la Memora ex Esma junto a un centenar de jóvenes de centros de estudiantes de las localidades de Quilmes, Pilar, Avellaneda y Lanús.

“Consideramos a Generación Museos el programa más importante de esta Secretaría de Estado porque vemos en los centros de estudiantes un espacio iniciático de la vida política, entendiendo por política a la maravillosa capacidad que tienen algunos seres humanos de involucrarse en problemas colectivos, de poder sentir como propio el dolor de otro”, resaltó Valeria González, secretaria de Patrimonio Cultural, en el acto de apertura del programa junto a todos y todas las referentes del programa.

Generación Museos busca la participación activa de los y las jóvenes en la construcción de imaginarios críticos. “Queríamos poner los medios y recursos a disposición para que les estudiantes se organizaran, convocaran y eligieran las actividades que desean hacer”, remarcó González. “La propuesta es apartarnos del modelo del museo como lugar de enseñanza en donde alguien tiene el saber y los demás lo escuchan, y pensar en museos que se dejen invadir por sus legítimos dueños”, subrayó la titular del área refiriéndose a un papel activo de las nuevas generaciones.

En un repaso por la historia de los museos como instituciones consolidadas en el curso del siglo XIX en un contexto “de poder global, europeo, capitalista, patriarcal y colonial”, González hizo hincapié en que tradicionalmente estos centros han estado en manos de “minorías ricas en Buenos Aires o que tenían control sobre las divisas de la exportación del puerto y que se autopercibieron como portadoras de la cultura como contraposición a ‘la barbarie’, que fueron primero los pueblos indígenas, después los gauchos, después los ‘cabecitas negras’ de las provincias”. De ese modo, continuó González: “se conformó lo que llamamos patrimonio nacional, que muchas veces terminó representando los valores de clases dominantes a ser inculcados en el resto de la nación”. Por esta deuda histórica, insistió, es que un programa como Generación Museos se propone hoy abrir estos espacios nacionales a las y los jóvenes “preguntándoles qué historias quieren contar y cómo pueden los museos y los patrimonios responder a lo que les importa”.

La elección de la ex Esma como lugar de apertura del ciclo cobra un valor especial. A 40 años de la recuperación de la democracia, el acto de inauguración incluyó una recorrida por el Museo de Sitio y un conversatorio encabezado por Victoria Montenegro, hija de desaparecidos y actualmente diputada de la Ciudad por el Frente de Todos y presidenta de la Comisión de Derechos Humanos en la Legislatura porteña.

Edición 2023: sean bienvenides

En su objetivo de fortalecer los modos de organización y participación cultural de las y los jóvenes, Generación Museos invita a los centros de estudiantes, federaciones estudiantiles y agrupaciones juveniles de Capital Federal, AMBA y de la Provincia de Buenos Aires a compartir experiencias multidisciplinares en museos e instituciones públicas.

Mediante talleres, debates y otras acciones culturales de temáticas transversales como la política, la democracia participativa, la memoria, los derechos humanos, el género, el arte y los archivos históricos y actuales de las organizaciones estudiantiles, la nueva programación de Generación Museos tendrá como sedes instituciones que formaron parte de la experiencia en 2022 como el Museo Histórico Nacional, el Centro de Arte Sonoro, la Casa Nacional del Bicentenario, el Museo Casa de Ricardo Rojas, la Manzana de las Luces, el Museo Nacional del Grabado, la Casa por la Identidad, el Espacio Memoria Haroldo Conti, el Centro Cultural Kirchner y el Complejo Museográfico Udaondo de Luján. Este año también se incorporaron al programa el Museo Histórico Nacional del Cabildo, el Museo Nacional de Arte Oriental y el Museo Nacional de Arte Decorativo.

En el cierre del año 2022, realizado en Tecnópolis, participaron por primera vez integrantes de la Red Nacional de Centros de Estudiantes (RENACE), iniciándose una articulación de carácter federal con la organización estudiantil. El nuevo ciclo se propone dar continuidad al trabajo conjunto con la RENACE y otras organizaciones estudiantiles en jornadas de debates situados y encuentros para reflexionar sobre los alcances y desafíos de la democracia participativa.