Este tramo formativo tuvo como propósito centrarse en el acompañamiento que realizan las educadoras y educadores comunitarios a niñas y niños (a veces también jóvenes y personas adultas) en su proceso de alfabetización inicial, para construir herramientas y compartir saberes. Así como reflexionar acerca de los aportes desde la educación popular y un enfoque constructivista con una perspectiva comunitaria y tomando como premisa que la alfabetización es incorporar a niñas y niños como miembros plenos de la cultura escrita: para que puedan habitarla, ejercerla y disfrutarla.

Se trató de un espacio de formación y reflexión colectiva basado en las prácticas que ya se vienen realizando y otras posibles de incorporar fruto de ese compartir para continuar abrazando a las niñas y niños también desde allí; leyendo y escribiendo como derecho y desafío. Bella y necesaria tarea: Un gran compromiso colectivo.