Docentes: Daniel Korinfeld y Graciela Frigerio.
Inicio: 23 de septiembre.
Día y horario: Viernes de 10 a 12 horas.
Modalidad: Virtual sincrónica.

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Fundamentación

A lo largo de los encuentros nos proponemos compartir algunas reflexiones acerca de lo que se pone en juego para los oficios del lazo en los territorios de contornos difusos que suelen identificarse con los verbos: cuidar, curar, educar. Si bien los oficios del lazo comparten dimensiones comunes, tienen sus especificidades, así educar, asistir, curar y otros que suponen acompañamiento, tienen sus propios enfoques, transitan sus dificultades específicas en función de lógicas e inserciones institucionales, y en cada situación singular se modula la función y la posición desde la que interviene cada quien.

Se tratará de poner común, para conversar, reflexiones, andamiajes conceptuales que conciernen la experiencia de estar en relación (particularmente) con infancias y adolescencias en las que los cimbronazos de los tiempos se hacen sentir impiadosamente. En ese recorrido a) nos haremos preguntas a propósito de los tiempos que corren (tiempos marcados por políticas y acontecimientos que han puesto a numerosas vidas en los bordes, en los extremos, en situaciones propias a lo des-humano); b) hipotetizaremos acerca de los posibles efectos de estos modos de los tiempos en las subjetividades y por ende en la vida en común, que se expresa en las complejas cotidianidades de las instituciones que toman a cargo, que asumen, que se ocupan de recibir, alojar, acompañar, volver disponibles saberes, dar respiro a los sujetos afectados por situaciones con potencial traumático; c) intentaremos indagar algunos de los modos de intervenir cuando esas afectaciones habrán puesto en entre dicho subjetivaciones en curso.

Dado que la noción oficios del lazo, intenta designar un conjunto de trabajos (que se llevan a cabo con distintas formaciones, desde distintos orígenes y perspectivas disciplinares) que asumen de modos diversos un conjunto de funciones y acciones, importa especialmente propiciar la elucidación de los haceres (esa particular asociación entre saber lo que se hace y pensar lo que se sabe) que suele conllevar una actividad y un efecto de elaboración.

Objetivos generales

• Explorar la noción de oficios del lazo, particularmente en y entre las instituciones llamadas de salud, salud mental y educación socioeducativas, comunitarias y todas aquellas en las que se dan formas de encuentro, de acompañamiento y experiencia con la infancia y la adolescencia.
• Volver disponibles andamiajes conceptuales para elucidar prácticas en instituciones, organizaciones y comunidades, repensando sobre los modos de ejercer los oficios del lazo.
• Aportar a la construcción de criterios para intervenir en las instituciones que permitan intervenir en situaciones complejas, repensando los espacios de escucha y de autocuidado en las instituciones.

Destinataries

Trabajadorxs de la salud - salud mental, trabajadores sociales y de la educación. A todos aquellxs que consideran que la tarea de acompañar al otro (sujeto, grupo, institución o comunidad), en sus diferentes modalidades y dispositivos, ha de ser una función fundamental de su oficio.

Contenidos

Gajos y gajes de los oficios del lazo. Sobre oficios y saberes. La dimensión imposible de nuestros oficios. Acompañar, curar, asistir, educar, analizar. La conversación como desafío. Enigmar, elucidar, analizar, elaborar, intervenir, ̈arcontear ̈. Lo común, pensar-hacer lo comunitario. Lazo, vínculo, relación. Don - contradon. Confianza, desconfianza y lazo social. Instituciones y sujetos. Sufrimiento y malestar en las instituciones. Tiempo de urgencias subjetivas. Revisando las prácticas institucionales: Ambivalencias y ambigüedades en los oficios del lazo. Criminalizar, patologizar, medicalizar. Instituciones suficientemente subjetivizadas: Entre instituciones, sectores, disciplinas, profesiones y sujetos. Los dispositivos de acompañamiento. Tensiones y encrucijadas: como baqueanos en nuestros oficios. Un baqueano en las instituciones. Espacios e instituciones suficientemente subjetivizadas. Una sensibilidad clínica en las instituciones. Pensar por caso, trabajar por situación.

Bibliografía general

Cliqueá aquí para acceder a los materiales

• Frigerio G., Korinfeld, D (2021): Cosas dichas y desdichas (A propósito de los oficios del lazo), Buenos Aires, Seisdedos editorial.
• Frigerio G., Korinfeld, D., Rodríguez C. (2019): Las instituciones saberes en acción. Aportes para un pensamiento clínico. Buenos Aires, Noveduc.
• Frigerio G., Korinfeld, D., Rodríguez C. (2018): Saberes de los umbrales: Los oficios del lazo. Buenos Aires, Noveduc.
• Frigerio G., Korinfeld, D., Rodríguez C. (2017): Trabajar en instituciones: los oficios del lazo (2017) Buenos Aires, Noveduc.
• Frigerio, Graciela (2004), “Ensayo, bosquejos conceptuales sobre las instituciones” en Elichiry Nora (Comp.) Aprendizajes escolares. Desarrollos en Psicología Educacional. Buenos Aires: Manantial.
• Hagner, Michael (2011): El Preceptor. Un caso de educación criminal en Alemania. Buenos Aires. Mardulce.
• Hoeg, Peter (1997): Los Fronterizos. Buenos Aires. Editorial Tusquets
• Korinfeld, Daniel (2018). “Fernand Deligny: 136 cometas lanzados al cielo. Sobre prácticas, afectos y emociones en la tarea de educar”, en Emociones, sentimientos y afectos. Las marcas subjetivas de la educación. Carina V. Kaplan (Ed). Buenos Aires: Miño y Davila Editores.
• Teller, J. (2011): Nada importa. Hace mucho que lo sé. Así que no merece la pena hacer nada. Eso acabo de descubrirlo. Barcelona. Editorial Seix Barral. Biblioteca Furtiva.

Modalidad de cursada

El curso se realizará de forma virtual a través de cuatro encuentros sincrónicos de 2 horas cada uno, a través de la plataforma YouTube del Hospital Nacional en Red “Lic. Laura Bonaparte”.

Criterios de aprobación del curso

Para obtener el certificado de aprobación del curso, lws participantes deberán acreditar una concurrencia de al menos el 80% de las clases sincrónicas programadas. Crédito Total: 20 horas.

Cronograma

1° parte: Sobre oficios y saberes: Acompañar, curar, asistir, educar, analizar

• Viernes 23 de septiembre.
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• Viernes 30 de septiembre.
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2° parte: Gajes de los oficios del lazo: Tensiones y encrucijadas

• Viernes 18 de noviembre.
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• Viernes 25 de noviembre.
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CV de les docentes

Daniel Korinfeld licenciado en Psicología y magíster en Salud Mental Comunitaria. Junto a su actividad clínica como psicoanalista de adolescentes y adultos, realiza tareas de formación y asesoramiento en instituciones educativas, equipos técnicos y de orientación escolar, equipos de salud mental y servicios locales de protección de derechos de niños, niñas y adolescentes. Es profesor de la maestría y del doctorado en Salud Mental Comunitaria (UNLa) así como profesor invitado de posgrado en diversas universidades e instituciones de formación e investigación. Es consultor de Unicef Argentina en las problemáticas de autolesiones y situaciones de suicidio de adolescentes. Codirige Punto Seguido, espacio de intercambio y formación en salud y educación. Coordina con Graciela Frigerio los Ateneos de Pensamiento Clínico sobre las instituciones. Entre sus últimas publicaciones coordinó la trilogía sobre los oficios del lazo junto a G. Frigerio y C. Rodríguez: Trabajar en instituciones: los oficios del lazo; Saberes de los umbrales: Los oficios del lazo y Las instituciones saberes en acción. Aportes para un pensamiento clínico, (Noveduc, 2017, 2018 y 2019), y Cosas dichas y desdichas (Seisdedos, 2021)

Graciela Frigerio es educadora, investigadora, egresada de la Universidad de Buenos Aires (UBA), Doctorada en Educación (Université de Paris V René Descartes). DEA de l´Universite de Paris X Naterre. Actualmente se desempeña dirigiendo el Doctorado en Sentidos; Teorías y Prácticas de la Educación, en la FHUC - Universidad Nacional del Litoral (UNL), Argentina. Y co-coordina con Daniel Korinfeld Ateneos de Pensamiento Clínico para pensar los oficios del lazo. A lo largo de su biografía ha trabajado en numerosas investigaciones proponiendo análisis que ponen en diálogo distintas disciplinas para abordar cuestiones que hacen a las políticas, las instituciones y los sujetos. Ha promovido y organizado numerosos seminarios internacionales, dirigido colecciones de libros (editoriales Kapelusz, Santillana, del estante editorial), cuenta con múltiples publicaciones (en distintos contextos institucionales e internacionales), las ultimas abordan específicamente cuestiones relacionadas con los “oficios del lazo”.