El titular del Ministerio de Educación de la Nación encabezó una nueva reunión del observatorio en la que se aprobó la metodología de los reportes que aportan información basada en tres ejes: el estado de situación en las escuelas respecto de la presencialidad y la no presencialidad; la tasa de contagios acumulada en la plataforma Cuidar Escuelas y los avances en la vacunación docente según los datos que proporcione cada jurisdicción.

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, encabezó una reunión del Observatorio Federal del Regreso Presencial a las Aulas, creado por la Resolución 386/2021 del Consejo Federal de Educación (CFE), que tiene como objetivo dar seguimiento al ciclo lectivo 2021, las formas de escolarización y los protocolos sanitarios. Con la presencia de las secretarias de Educación, Marisa Díaz; Evaluación e Información Educativa, Gabriela Diker, y el secretario del CFE, Mario Oporto, la cartera educativa compartió información consolidada a las y los ministros de educación de las 24 jurisdicciones.

Durante la reunión, Trotta manifestó: “El trabajo del Observatorio del Regreso Presencial a las Aulas es fundamental para construir colectivamente las experiencias que permiten respetar las miradas y la diversidad de la extensión territorial que tiene la Argentina. La evidencia muestra que los grandes centros urbanos con más de 300 mil habitantes se encuentran en situación de alarma epidemiológica y es en esos lugares donde tenemos que ejercer un marco de responsabilidad”.

“Apelamos al respeto de las normas que hemos construido de manera colectiva en el seno del Consejo Federal de Educación -más allá del Decreto de Necesidad y Urgencia (DNU)- y también a la responsabilidad de cuidar a nuestras hijas e hijos que van todos los días a la escuela y a los trabajadores de la educación que con enorme compromiso están garantizado el derecho a la educación en el marco de la bimodalidad”, subrayó el ministro.

La secretaria Gabriela Diker compartió con los presentes el modelo de informe que será actualizado de forma quincenal que relevará tres dimensiones: la primera, vinculada con los distritos o departamentos de todo el país que están sosteniendo clases exclusivamente de manera no presencial; la segunda, ligada a la vacunación docente; y por último, el monitoreo de los registros de contagios de Covid-19 en los establecimientos educativos.

Las fuentes de información utilizadas para confeccionar el informe son los datos que proveen los ministerios de Educación jurisdiccionales a la secretaría general del CFE y la información que se obtiene a través de la plataforma Cuidar Escuelas.

Por su parte, Oporto agradeció a las ministras y ministros que “junto con sus equipos han realizado y respondido a cada uno de nuestros requerimientos. Toda esa información que recibimos desde las provincias y de la plataforma Cuidar Escuelas ha sido sistematizada para los reportes periódicos a través de la Secretaría de Evaluación e Información Educativa”.

Del encuentro participaron también representantes del Ministerio de Salud de la Nación, de organizaciones sindicales, de UNICEF, y de la Defensoría de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.

Podés descargar el informe haciendo clic aquí.

El Observatorio

El organismo fue creado para dar seguimiento al proceso de inicio del ciclo lectivo 2021 y al desarrollo de las formas de escolarización que se implementen en las veinticuatro jurisdicciones. También tiene como objetivo producir y sistematizar información para un mejor desarrollo de las acciones previstas en los marcos normativos federales y planes jurisdiccionales. Y seguir y monitorear los protocolos, planes y acuerdos nacionales, jurisdiccionales o institucionales implementados, su cumplimiento y sus adecuaciones o modificaciones según la evolución de la situación sanitaria y el desarrollo de la continuidad educativa; y difundir los resultados obtenidos y logros alcanzados en el proceso de retorno presencial a las aulas en el marco de la pandemia por COVID-19.

El Observatorio contará con una página web que, además de los reportes de información quincenales, contendrá un registro de buenas prácticas escolares en pandemia (formato audiovisual y fichas descriptivas) que realizarán UNICEF y UNESCO, así como también información comparada internacional sobre el funcionamiento de los sistemas educativos en el contexto de la pandemia producida por la Secretaría de Cooperación Educativa.

Cuenta con la participación de representantes del CFE, las organizaciones sindicales docentes con representación nacional, el Ministerio de Salud, el Consejo Nacional de Calidad en la Educación, la Defensoría Nacional de niños, niñas y adolescentes, UNICEF, UNESCO y de otros organismos.