Niveles y objetivos de aprendizaje

Básico 1 (A1)

Se espera que el alumado:

• Pueda presentarse y saludar en contextos formales e informales.
• Logre intercambiar información personal y general sobre: nombres, origen, edad, dirección, nacionalidad, e idioma.
• Desarrolle vocabulario de inglés general aplicable al ámbito laboral.
• Exprese sus opiniones y formule preguntas con diferentes estructuras gramaticales.
• Pueda describir lugares, dar y pedir indicaciones.
• Hablar de su rutina diaria.

Básico 2 (A2)

Se espera que el alumnado:

• Hable de su rutina diaria personal y laboral.
• Incorpore adjetivos, pronombres, adverbios.
• Maneje tiempos verbales básicos.
• Se haga entender mediante oraciones de baja complejidad.
• Pueda describir su familia, trabajo, rutina, hobbies.
• Comprenda el sentido general, los puntos principales e información específica de textos orales breves.

Básico 3 (A2+)

Se espera que el alumnado:

• Entienda cara a cara si conoce el tema y si en la interlocución se habla despacio.
• Pueda expresarse de manera oral con menor dificultad, y redactar textos breves acerca de temáticas conocidas.
• Incorporar más tiempos verbales, estructuras gramaticales y vocabulario.
• Pueda narrar y describir situaciones del pasado.
• Hablar de planes a futuro, objetivos a cumplir, deseos y expectativas.

Intermedio 1 (B1)

Se espera que el alumnado:

• Pueda producir textos orales bien organizados y adecuados a la interlocución.
• Alcance a desenvolverse con corrección, fluidez y espontaneidad.
• Domine tiempos verbales más complejos.
• Mantenga conversaciones con personas nativas.
• Puede hablar de sueños, ambiciones y objetivos a futuro.
• Exprese posibilidad, probabilidad, dudas y suposiciones.
• Incorpore oraciones condicionales y verbos modales.

Intermedio 2 (B1+)

Se espera que el alumnado:

• Describa sus habilidades, cualidades, virtudes y defectos.
• Pregunte por gustos y preferencias, intenciones o planes, obligación o necesidad, interés, conocimiento de algo, estado de ánimo.
• Sea capaz de entablar una conversación con personas nativas en situaciones de la vida cotidiana.
• Domine tiempos verbales y conjugaciones.
• Expanda la cantidad y complejidad del vocabulario.

Intermedio 3 (B2)

Se espera que el alumnado:

• Utilice tiempos verbales más complejos, pasado, presente o futuro.
• Pueda expresar opiniones y puntos de vista, así como aportar ventajas y desventajas sobre un determinado tema.
• Pueda desenvolverse con cierto grado de fluidez y espontaneidad para hacer posible el diálogo con personas nativas.
• Adquiera vocabulario más técnico del ámbito laboral.
• Mejore la fonética y perfeccione la pronunciación.

Avanzado 1 (B2+)

Se espera que el alumnado:

• Logre corroborar y desmentir, conjeturar, corregir y expresar acuerdo/desacuerdo.
• Exprese y defienda su opinión en reuniones laborales de contexto internacional.
• Perfeccione la comprensión auditiva de personas nativas.
• Pueda utilizar la flexibilidad del idioma con propósitos sociales, académicos o profesionales.
• Redacte textos bien estructurados y con vocabulario formal.

Avanzado 2 (C1)

Se espera que el alumnado:

• Comprenda fácilmente todo lo que escucha o lee.
• Pueda resumir información de diferentes fuentes habladas o escritas.
• Pueda expresarse espontáneamente, de forma fluida y precisa, diferenciando matices y significados incluso en las situaciones más complejas.
• Alcance una pronunciación acertada y correcta.

Vocabulario Técnico

Se espera que el alumnado:

• Conozca la terminología técnica relacionada a la actividad portuaria.
• Comprenda los manuales y especificaciones técnicas.
• Utilice frases normalizadas de los organismos internacionales para la comunicación marítima.
• Maneje el idioma en el ámbito laboral con fluidez y eficacia.

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